多元化评价体系融入体验式大学英语教学的模式构建

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：体验式大学英语教学强调学生在实践中通过自身体验,充分发挥学生的自主性和创造性,提高学生英语能力,近年来在国内众多高校得到实施,而作为衡量学生能力的教学评估模式略显滞后.在实施大学英语体验教学当中,我们采用诊断性评价、形成性评价和终结性评价、学生自评和团队评价相结合等多元化评价模式,涵盖学生整个学习过程,对他们的自主学习和合作能力进行评价,以激发他们的学习兴趣,增强他们的自信心,进而提高他们的学习效果.

作者：

周梅芝

展开 >

作者单位：

广西民族师范学院

关键词：

多元化评价体系体验式英语模式构建

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(35)

被引量2
参考文献量5