亚太教育2016，Issue(35) ：142.

文言课堂要向文本更深处“漫溯”

史燕群
亚太教育2016，Issue(35) ：142.
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文言课堂要向文本更深处“漫溯”

史燕群1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市金坛区第二中学
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摘要

文言文是我们民族的文化精髓,综观我们平日的文言课堂教学,过多地重视基础知识,停留于字词解释、课文背诵.教学中,教师应引导学生把握其要点、重点、难点和疑点,对文本进行深度的追寻,才可以真正引导学生体会其优柔与华贵,精妙与深邃.

关键词

深度追寻/要点/重点/难点/疑点

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
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