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谈谈对新疆内高班学生的汉语声调教学

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新疆内高班学生在汉语声调的听、说、读、写方面存在极大偏误.笔者对这些偏误现象及其原因进行了分析,并据此制定了一套教学方案,力图提高学生对汉语声调的听辨与认读能力.该教学方案由声调理论教学和声调实践训练两部分组成.经过训练,学生增强了声调意识,提高了声调辨读能力.

刘必莉

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江苏省江浦高级中学

汉语 声调 教学

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN:
年,卷(期):2016.(35)
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