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“工作坊”教学模式对高职英语师范生教学技能培养的启示
“工作坊”教学模式对高职英语师范生教学技能培养的启示
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中文摘要：
本文通过介绍“工作坊”教学模式的概念及意义,试图借鉴“工作坊”教学模式理论与实践,根据本院具体情况,探讨“工作坊”理论指导下的高职英语师范生教学技能培养的启示,构建基于工作坊教学理论的高职英语师范生培养模式即:“理论-实践-反思-再实践”的教学模式.
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作者：
钟丽
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作者单位：
江西外语外贸职业学院
关键词：
“工作坊”教学模式
高职英语师范生
教学技能
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(35)
参考文献量
3
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