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基于“让学引思”的高中历史教学设计
基于“让学引思”的高中历史教学设计
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中文摘要：
“让学引思”教学方式是让学生亲身经历教学,引发思考的过程,历史学科的学科特性决定历史学科实施“让学引思”的必要性和可行性,本文从历史学科在历史资料的选取与应用、情境教学设计和合作探究三方面做具体探讨,并做相关的教学评价.
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作者：
张瑞梅
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作者单位：
江苏省滨海中学
关键词：
“让学引思”
高中历史
教学设计
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(35)
被引量
1
参考文献量
4
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