小学“品德与社会”学科中师生互动分析

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中文摘要：随着新课程改革步伐的不断加快及素质教育影响范围的扩大,小学“品德与社会”中学科的整体教学水平能否达到预期的效果,关系着学生未来的全面发展.与此同时,为了保证这门学科课堂教学的高效性,应注重师生之间的互动性,确保教学计划能够在规定的时间内顺利地完成,为小学阶段学生道德水平的提升打下坚实的基础.而在师生互动分析的过程中,应充分地考虑小学“思想与社会”学科的实际发展状况,结合学生的个性特点,制定出切实可行的措施增强这门学科开设效果.基于此,本文将对小学“品德与社会”学科中的师生互动进行必要地探讨.

作者：

许洪祥

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作者单位：

江苏省扬州市江都区邵伯镇昭关小学

关键词：

小学品德与社会师生互动性实际状况

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(35)

被引量1
参考文献量4