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新课程背景下提高小学数学练习课有效性的探究

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新课程标准下的小学数学练习课的教学中，需要注重教学方法的科学以及多样化的应用，保障学生能在学习的效率上有效提高。基于此，本文主要就小学数学练习课教学的重要性和教学设计问题加以分析，然后结合实际对小学数学练习课有效教学策略详细探究，希望能通过此次理论研究，有助于练习课教学的水平提高。

李琳

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苏州市勤惜实验小学校

新课程 数学练习课 有效性

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(36)
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