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基于学生学习的视角分析小学低段语文的朗读教学

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随着教育的不断深化，小学语文低段朗读也在积极的变化之中。本文将分析现今小学低段教学中出现的问题，提高小学低段语文的朗读教学质量的方法，希望本文能对提高小学低段语文朗读教学效果提供实质性的帮助。

王刚

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淮安市钦工镇横沟小学

小学语文 问题 对策

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(36)
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