亚太教育2016，Issue(36) ：104.

专利激发式教学浅谈

王洪强 廖雷 魏建文 程燕
亚太教育2016，Issue(36) ：104.
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专利激发式教学浅谈

王洪强 1廖雷 1魏建文 1程燕1
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  • 1. 桂林理工大学
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摘要

《大气污染控制工程》教学过程中,通过专利激发式教学,鼓励学生创新,并将设计成果申请专利,可明显提高授课效果,并带动相关课程的学习动力.以专业知识创新应用为目标,学生对知识的渴求度明显提升,探索未知的兴趣显著提高.通过小组讨论,锻炼了学生的团队协作能力,并对教师自身能力提出了更高的要求.

关键词

激发式教学/大气污染控制工程/专利

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基金项目

广西区教改项目(2016JGB320)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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