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英语专业阅读教学中的人文性植入研究

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阅读课作为英语专业的一门专业基础课,长期以来在教材选择、教学方法和课后学习方面存在较多功利化的痕迹.本文作者针对以上三个方面提出了教材选择应注重其文学性、教学中可以采用角色扮演或话剧等方法、课后可以开列文学名著书单的方法在阅读教学中增添人文色彩,从而达到提升学生文学素养的目的.

颜培芬

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西安翻译学院英文学院

人文 功利性 英语专业阅读课

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(36)
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