亚太教育2016，Issue(36) ：109-110.

翻译课程设置在元认知理论观下的分析

梁玉龙
亚太教育2016，Issue(36) ：109-110.
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翻译课程设置在元认知理论观下的分析

梁玉龙1
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作者信息

  • 1. 伊犁师范学院
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摘要

随着时代的发展,我国教学领域也得到了有效创新,传统教学模式已经不再适应当前课堂教学,现代教学模式逐渐呈现出新的发展趋势,这也为翻译课程改革奠定了基础.为促进翻译课程合理设置,高校应倡导一种新模式,将元认知理论应用其中,从而促进翻译课程的有效实施.本文将对翻译课程设置在元认知理论馆下进行分析研究.

关键词

翻译课程设置/元认知理论/研究

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基金项目

校级一般课题(2011YNYB024)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量5
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