亚太教育2016，Issue(36) ：162.

打造培智语文有效课堂的四“度”空间

周家玉
亚太教育2016，Issue(36) ：162.
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打造培智语文有效课堂的四“度”空间

周家玉1
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  • 1. 南京市六合区特殊教育学校
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摘要

随着培智教育的深入发展,现在培智学校中、重度智力残疾学生的比重越来越大,学习能力低下、言语和运动能力差、感知觉速度慢是他们突出的特点,针对这样的特殊学生,我在课堂上打造出新课导入要有“磁力度”,教学设计要有“倾斜度”,教学过程中要关注学生的“参与度”,作业的设计要有“梯度”这四“度”空间来提高课堂教学的有效性.

关键词

新课导入/教学设计/参与/作业设计

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
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