亚太教育2016，Issue(36) ：218,144.

教育信息化时代教师专业发展新任务与新途径探究

乔媛
亚太教育2016，Issue(36) ：218,144.
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教育信息化时代教师专业发展新任务与新途径探究

乔媛1
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  • 1. 黑龙江大学
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摘要

教师的专业发展是信息化教学的一种新的体验模式.教育信息化和教师专业发展系统地阐述了面向信息化的教师专业发展新任务、新途径和面向信息化的教师影响因素调查.从而有针对性地进行信息化领域下的教师专业发展的新的探究,主张教师在专业发展方向上的新任务与新途径的研究.

关键词

教师专业发展/教育信息化/途径探究

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量5
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