摘要
在全球化时代,教育教学资源与要素不断流动,国际交流与合作日益密切.在这一宏观背景下,中国风景园林专业正尝试通过多种途径融入全球教育,旨在构建成熟、完善的教学体系,不断提高国际化教育水平.以德国慕尼黑工业大学和意大利米兰理工大学为例,分别探讨两所国际知名院校模块化、类型化的风景园林专业教学体系.在此基础上,阐释北京建筑大学主干式教学体系中数字化资源平台支撑下的国际联合工作营教学模式.最终,通过比较分析,从多学科与多维度、创新性和综合性、自主性与开放性三个方面反思中国风景园林专业国际化教育教学体系,旨在拓宽复合型、创新型人才培养途径,不断推动国际人才培养机制.
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