语文建设2022，Issue(14) ：15-19.

立足小学语文学业质量的逆向教学设计

杨新颖 吴欣歆
语文建设2022，Issue(14) ：15-19.
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立足小学语文学业质量的逆向教学设计

杨新颖 1吴欣歆2
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作者信息

  • 1. 北京市海淀区中关村第三小学
  • 2. 北京师范大学文学院
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将学业质量单独列出,为以学业质量为出发点进行逆向教学设计提供了实践的可行性.本文从逆向教学设计的内涵和阶段两个角度介绍了逆向教学设计的原理,重点探索了学业质量支持下的逆向教学设计过程,即确定单元学习目标,拟定学习评价标准,整合单元学习内容,设计单元学习任务,并在此基础上总结了对立足学业质量的逆向教学设计的启示与反思.

关键词

学业质量/逆向教学设计/启示与反思

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出版年

2022
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
参考文献量3
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