语文建设2022，Issue(19) ：73-76.

基于思维发展的微专题读写教学策略探索

段岩霞 张伟忠
语文建设2022，Issue(19) ：73-76.
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基于思维发展的微专题读写教学策略探索

段岩霞 1张伟忠2
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作者信息

  • 1. 山东淄博高青县第五中学
  • 2. 山东省教育科学研究院
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摘要

"微专题读写"教学,聚焦关键问题或核心概念,基于学生需求,在阅读过程中适机楔入多样化的微写作活动,有助于发展学生的思维,提升学生的语文核心素养.具体教学策略有:创设情境,代入角色补写;生成支架,集体探究共写;聚焦核心概念,进行文本重写.

关键词

思维发展/微专题读写/教学策略

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基金项目

山东省基础教育教学改革项目(3700012)

山东省基础教育教学改革项目(3703004)

出版年

2022
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
参考文献量2
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