语文建设2023，Issue(3) ：19-22.

借助叙事结构整合叙事文读写教学——以统编教材七年级上册为例

卢杨 王荣珍
语文建设2023，Issue(3) ：19-22.
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借助叙事结构整合叙事文读写教学——以统编教材七年级上册为例

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作者信息

  • 1. 北京教育学院人文与外语教育学院
  • 2. 北京教育学院石景山分院
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摘要

本文针对学生叙事文读写碎片化、弱迁移的问题,以叙事结构为核心概念,以叙事弧线为可视化思维工具,通过整合教材中的叙事文进行读写结合单元教学,帮助学生理解文本结构与主题意义之间的关系,有效突破了学生在叙事文写作中结构不清、详略不当、要点不突出的难点,为学生准确解读叙事文主题、写出有意义的事件提供了有效的思维方法和工具支持,有效促进语文核心素养培育.

关键词

叙事结构/叙事文/读写教学

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基金项目

北京教育学院重大科研课题(ZD2021-01)

出版年

2023
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
参考文献量1
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