首页|基于素养发展模型构建的语文试题研究

基于素养发展模型构建的语文试题研究

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
  • 维普
语文课程学业质量标准以核心素养为主要维度,意味着语文学业评价的测量对象从知识与技能变为核心素养,这将给考试命题带来一系列的变化.为指导并规范素养测量中的命题实践与技术创新,有必要比较素养测量与传统测量的区别,研究素养发展的心理机制,认识素养试题的特点.基于《中国学生发展核心素养》,结合学习科学的最新研究成果,运用信息加工理论,可以绘制出"素养发展模型",以此解释"心智知"融合发展的心理机制.语文素养命题的实质是结合课程内容设计呈现"心智知"融合发展水平的情境任务.运用该模型,不仅可以描绘素养试题的外在特点,还能揭示其"生成性"的内在属性.

章新其、郑慧

展开 >

浙江省教育厅教研室

浙江省衢州市教育局教研室

素养测量 模型 情境任务 "心智知"融合 语文命题

教育部教指委考试命题专项课题

KSMT202205

2024

语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
年,卷(期)：2024.(1)
  • 1
  • 1