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核心素养视域下的诗歌意象教学探究
核心素养视域下的诗歌意象教学探究
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万方数据
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中文摘要：
意象是创作主体根据客观物象景观创造出来的一种艺术形象.中国古代诗歌以其丰富的意象描绘了特定画面,打造了丰富内涵,传递了多样情感.在倡导培育学生语文核心素养的今天,语文教学要充分发挥课程育人的功能,引导学生在积累、解读、品析、感悟诗歌意象的学习活动中,提升文化修养,树立文化自信,实现全面发展.
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作者：
袁曹阳
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作者单位：
江苏省盐城市大丰区实验初中金丰路分校
关键词：
中国古代诗歌
核心素养
意象教学
能力提升
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(1)
被引量
1
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