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语文教学中的交际情境意识培养策略——以《在马克思墓前的讲话》为例

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在现实社会生活中,要实现有效的、良好的人际互动,需要准确的、得体的语言表达能力,以及根据交际场合选择合适的语言策略的能力.语文学科教学主要通过社会交往类文本培养学生的相关能力,具体表现为对交际场合、交际对象、交际诉求等要素的综合把握.本文以统编高中语文教材必修下册课文《在马克思墓前的讲话》为例,讨论如何通过社会交际类文本的教学,强化交际情境意识,促进语言能力的发展,培养合格的面向未来社会的人.

陈琳

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福建师范大学附属中学

福建教育学院语文课程与教学研究所

交际情境 听者意识 社会交往类文本

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

FJJKZX22一077

2024

语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
年,卷(期)：2024.(3)
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