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古诗词教学"主问题"设计策略
古诗词教学"主问题"设计策略
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万方数据
中文摘要：
古诗词语言凝练、情感充沛,具有丰富的文化内涵和审美价值.目前古诗词教学多采用传统的"碎问碎答"教学模式,既割裂了诗词的美感,又不利于学生语文核心素养的培育.教师在教学时应立足"意象""手法""主题风格"设计主问题,将语言、思维、审美、文化四个方面有机贯通起来,从而实现语文核心素养的整体提升.
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作者：
叶应松
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作者单位：
江苏省丹阳市正则初级中学
关键词：
古诗词教学
意象
手法
主题风格
主问题
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
2
万方数据
