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基于文学阅读与创意表达的大单元设计

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"文学阅读与创意表达"任务群对学生获得个性化的审美体验,提高审美品位,表达自己独特的体验与思考具有重要的作用.本文从文学单元学习主题的提炼、贴近生活情境的创设、素养为本的任务设计、过程性表现的进阶测评活动四个角度,阐述指向文学阅读与创意表达的大单元教学设计与实施路径.

姜静波

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江苏省常州市武进区星河实验小学

文学阅读与创意表达 任务群 大单元设计

江苏省基础教育前瞻性重大改革项目

2020JSQZ0305

2024

语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子:0.998
ISSN:1001-8476
年,卷(期):2024.(4)