语文建设2024，Issue(4) ：51-55.

如何在语文学习中走近鲁迅——"走近鲁迅"单元的分析与教学建议

王永祥 郭根群
语文建设2024，Issue(4) ：51-55.
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如何在语文学习中走近鲁迅——"走近鲁迅"单元的分析与教学建议

王永祥 1郭根群2
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作者信息

  • 1. 河北师范大学
  • 2. 石家庄铁路职业技术学院
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摘要

小学六年级的"走近鲁迅"单元,是统编语文教材中学生学习鲁迅作品和了解鲁迅的起始单元.改变教师的教学观念,探寻容易被小学生接受的解读视角,或可消除教师与学生对鲁迅作品的畏难情绪,读其文并亲其人,在语文学习中帮助学生比较顺畅地走近鲁迅,为今后鲁迅作品的学习打下坚实基础.

关键词

"走近鲁迅"单元/教学观念/儿童视角/教学策略

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基金项目

河北师范大学教改项目(2022XJJG055)

出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
参考文献量2
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