语文建设2024，Issue(4) ：69-72.

基于"理解为先"理论的现代诗教学设计——以四年级下册第三单元为例

姜香菊
语文建设2024，Issue(4) ：69-72.
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基于"理解为先"理论的现代诗教学设计——以四年级下册第三单元为例

姜香菊1
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作者信息

  • 1. 山东省东明县第六小学
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摘要

"理解为先"理论对语文教学具有重要意义,它能帮助教师明确教学目标、优化教学过程,帮助学生实现深入理解和有效迁移.本文借鉴"理解为先"理论,结合学情,从预期的学习结果出发,逆向设计现代诗教学,突出现代诗的特点,使教学目标更清晰,评估方法更具可操作性.

关键词

"理解为先"理论/现代诗教学/目标梳理/评估方法/深度理解

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出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
参考文献量2
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