国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中语文跨学科主题学习实施路径——以《谁是最可爱的人》教学为例
初中语文跨学科主题学习实施路径——以《谁是最可爱的人》教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》中"跨学科学习"任务群的指导建议,聚焦语文核心素养,以语文与历史、时事深度融合为例,阐述初中语文跨学科主题学习实施路径.具体包括设计跨学科主题学习任务情境、开展多维度跨学科主题学习活动、多主体参与跨学科主题学习评价三个方面.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
郑志娟
展开 >
作者单位：
山东省昌邑市教育科学研究院
关键词：
初中语文
跨学科主题学习
实施路径
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
万方数据
