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跨学科学习中学习主题的意蕴与确定路径
跨学科学习中学习主题的意蕴与确定路径
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万方数据
维普
中文摘要：
本文依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求,围绕跨学科学习中学习主题确定的问题,结合实践案例,从学习主题的独特意蕴、选取源头、成功标准、确定程序等不同方面,阐述跨学科学习任务群中学习主题的内涵与确定路径.
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作者：
胡兰、窦桂梅
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作者单位：
清华大学附属小学
关键词：
跨学科学习
学习主题
意蕴
确定路径
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
4
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