语文跨学科学习的学理认知与教学落实

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中文摘要：跨学科学习是当下基础教育的热点和难点问题.学界对语文跨学科学习的定义有多种形式.语文跨学科之"跨"主要体现在跨学科教学知识、跨学科教学思维和跨教学时空限制等方面.其实施要遵循综合性和多样性、融合性和实践性原则,教学策略主要有:以创设真实教学情境、解决真实跨学科问题为出发点,以突出深度学习、提升跨学科素养为支撑点,以强化跨学科主题统领、优化课程结构为落脚点,以关注学情、关注跨学科创新能力评价为生长点.

作者：

楚爱华、石艳彩

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作者单位：

天津师范大学教育学部

关键词：

语文跨学科学习深度学习学理认知跨学科素养

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量14