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单篇阅读教学中的跨学科学习设计——以《紫藤萝瀑布》教学设计为例
单篇阅读教学中的跨学科学习设计——以《紫藤萝瀑布》教学设计为例
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中文摘要：
语文学科的"跨学科学习"任务群具有鲜明的语文学科指向.本文以《紫藤萝瀑布》教学设计为例,探索单篇阅读教学中语文学科的跨学科学习任务设计要领.具体包括:聚焦语文要素,凸显语文学科特色;把语文要素升格为大概念,为跨学科学习提供支撑;围绕大概念,设计跨学科学习目标;设置本质问题,开发表现性学习任务及评价标准;分解系列子学习任务,设计教学过程.
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作者：
聂嘉、魏小娜、吴宗艳
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作者单位：
西南大学教师教育学院
重庆市鲁能巴蜀中学
关键词：
单篇阅读
跨学科学习
语文要素
大概念
教学设计
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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