初中语文非纸笔测试的效用价值和设计理路——"教—学

初中语文非纸笔测试的效用价值和设计理路——"教—学—评"一体化理念下的探索

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中文摘要：在倡导"教—学—评"一体化理念背景下,非纸笔测试具有不可忽略的效用价值:测试维度丰富,助力学生在任务群学习中提高素养水平;现实情境测试,有效提升学生在实践生活中运用语言文字的能力;借助评价量表采用现场评价模式,及时纠偏教与学的方向;与纸笔测试同频共振,完善评价机制.设计非纸笔测试,要以教材为本源,以问题为导向,以任务为驱动,以发展学生素养为旨归,合理安排测评时间,实现效用价值最大化.

作者：

陆培成

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作者单位：

江苏省建湖县汇文初级中学

关键词：

非纸笔测试 "教—学—评"一体化效用价值设计理路

基金：

江苏省教育科学规划课题初中专项(2022)

项目编号：

E/2022/13

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量5