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如何在文言文教学中提高学生的审美素养——以《曹刿论战》为例

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审美鉴赏与创造是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中设定的语文核心素养之一.文言文具有独特的语言美、韵律美,教学文言文可以帮助学生发展审美素养、培养审美能力.以《曹刿论战》为例,为提升学生的审美素养,笔者采用如下策略:朗读课文,体会文本语言之美;品读课文,赏析人物形象之美;悟读课文,领会作品思想之美.让学生在任务中品味语言、加强理解、思辨探究,进而加深审美体验,培养学生的审美情趣和审美能力.

孙霞

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山东省临沂第二十三中学

文言文教学 《曹刿论战》 审美素养

2024

语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
年,卷(期)：2024.(7)
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