语文建设2024，Issue(8) ：37-41,49.

基于"思辨"的说明文教学功能定位和教学策略

朱水平
语文建设2024，Issue(8) ：37-41,49.
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基于"思辨"的说明文教学功能定位和教学策略

朱水平1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通师范高等专科学校小学教育研究所;江苏省南通高新区小学
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摘要

说明文教学可以对接"思维能力"这一核心素养,强调思辨特性.教学说明文不仅要有对文体的坚持,还要将说明文作为培养学生思辨能力的重要载体.教学维度上要遵循说明文的特点,教学策略上须选择与文本类型、文体思维一致的读写方法,指向学生思维能力的培养.

关键词

说明文/思辨/功能定位/教学策略

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出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
参考文献量4
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