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基于"思辨"的说明文教学功能定位和教学策略
基于"思辨"的说明文教学功能定位和教学策略
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中文摘要：
说明文教学可以对接"思维能力"这一核心素养,强调思辨特性.教学说明文不仅要有对文体的坚持,还要将说明文作为培养学生思辨能力的重要载体.教学维度上要遵循说明文的特点,教学策略上须选择与文本类型、文体思维一致的读写方法,指向学生思维能力的培养.
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作者：
朱水平
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作者单位：
江苏省南通师范高等专科学校小学教育研究所
江苏省南通高新区小学
关键词：
说明文
思辨
功能定位
教学策略
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
4
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