大单元视野下的初中文本组合教学策略—

大单元视野下的初中文本组合教学策略——以《老王》《背影》为例

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中文摘要：新时代课程改革以发展学生核心素养为主线,基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》提倡的大单元教学是培育学科核心素养的有效方式,也是落实立德树人宗旨的必然选择.大单元视野下的初中语文文本组合教学以学科核心素养为目标导向,以整合性的学科核心知识为统摄,打破传统单篇教学的壁垒,整合目标、内容、情境、资源等要素,实施组合教学.以大单元理念为统领的初中语文文本组合教学策略主要有四点.一是明确核心知识,提炼组合教学主题.二是提出驱动任务,规划实践活动.三是提供教学支架,提高文本解读能力.四是以目标为出发点,实现"教—学—评"一体化.

作者：

耿红卫、梁乐乐

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作者单位：

河南师范大学文学院

关键词：

大单元核心素养文本组合教学深度学习

基金：

河南省教育科学规划课题重点课题(十四五)(2024)

项目编号：

2024JKZD13

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量7