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中学语文教科书古诗文注释的历史演进

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注释从属于助读系统,是语文教科书的重要组成部分,对学生理解文本、培养语感、积累文化常识、加强文化传承有着重要的价值.本文以《核舟记》为例,对民国以来数套有代表性的语文教科书中古诗文注释的条目数量、条目类型、呈现方式等进行了数据统计和历史梳理,发现古诗文注释由少转多、由粗转精、由随意到规范的历史趋势,寻求可资借鉴的规律,以期对今后的中学语文教科书古诗文注释撰写工作有所裨益,同时推进语文教科书注释方面的研究.

朱于国、李嘉哲

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人民教育出版社

语文教科书 古诗文注释 历史演变 呈现方式 基本原则

国家语委"十三五"科研规划2019年度委托项目国家社会科学基金 "十四五"规划2022年度教育学课题

WT135-50BHA220136

2024

语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
年,卷(期)：2024.(11)