基于语文核心素养的SOLO分类理论运用——以2023年中考语文重庆B卷开放性试题为例

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中文摘要：本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究,得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO(可观察的学习成果结构)分类理论来检视的结论.提出先用语文核心素养的"一体四面"来明晰考查要点,再运用SOLO分类理论进行综合性评价,旨在弥补SOLO分类理论"无视人文性"的不足,确保语文核心素养"能被量化".文章还介绍了基于语文核心素养的SOLO分类理论运用的具体做法,以及对评分细则提出建议.

作者：

余米曲

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作者单位：

重庆市开州区教师进修学校

关键词：

开放性试题语文核心素养 SOLO分类理论

基金：

重庆市教育科学规划课题'十四五'规划2023年度重点课题

项目编号：

K23YB1240017

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(11)