摘要
文本世界蕴含着丰富多维的内涵.当下课堂教学中的语文阅读存在浅层化、符号式、单向度等问题,学生难以与文本世界对话,实现深层次的意义建构.语文阅读中的复杂问题是助推学习主体向深度阅读进阶的重要内容.阅读中的复杂问题具有动态性、开放性、生成性和超越性等基本特征.文学想象问题、文化体悟问题、审美体验问题、德性养成问题、语文实践问题和生命感悟问题等是语文阅读中复杂问题的具体表现.树立问题意识,转变思维方式;挖掘文本多维内涵,设计复杂问题链;开展多样的解决复杂问题的学习活动,加强阅读理解的深度等是通往深度阅读的实践路径.
NETL
NSTL
万方数据