语文建设2024，Issue(12) ：33-37.

"梳理与探究"的内涵、应用场景与实践策略

何必钻
语文建设2024，Issue(12) ：33-37.
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"梳理与探究"的内涵、应用场景与实践策略

何必钻1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市教师教育院
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摘要

"梳理与探究"是《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出的概念.在课堂语境中,要正确理解概念的内涵与外延,在不同的教学应用场景中贯穿梳理与探究活动,借助目标保障、情境统领、亲历过程、问题驱动、成果强化等实践路径,注重梳理与探究的整体性、任务化、实践性、思维性和评价点,促进学生获得结构化的语言经验,实现学习的意义建构.

关键词

梳理与探究/语文实践活动/应用场景/实践策略

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出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
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