语文建设2024，Issue(12) ：54-59.

接受美学在统编小学语文教材中的运用及相关教学建议

何源
语文建设2024，Issue(12) ：54-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

接受美学在统编小学语文教材中的运用及相关教学建议

何源1
扫码查看

作者信息

  • 1. 人民教育出版社 课程教材研究所
  • 折叠

摘要

语文教材的编制需要综合运用多种理论.从接受美学的角度看,统编小学语文教材运用了读者中心论、接受文本以及影响史理论,这些理论体现在教材的课后习题、阅读提示、阅读链接、交流平台、快乐读书吧、资料袋等板块中.根据接受美学理论,教学相关内容时,需要确保学生作为文学阅读主体的地位,加强对学生发挥想象填补文本空白的提示引导,避免学生对文学作品进行随意解读等.

关键词

接受美学/读者中心论/接受文本/影响史理论/统编小学语文教材

引用本文复制引用

出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
段落导航相关论文