接受美学在统编小学语文教材中的运用及相关教学建议

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中文摘要：语文教材的编制需要综合运用多种理论.从接受美学的角度看,统编小学语文教材运用了读者中心论、接受文本以及影响史理论,这些理论体现在教材的课后习题、阅读提示、阅读链接、交流平台、快乐读书吧、资料袋等板块中.根据接受美学理论,教学相关内容时,需要确保学生作为文学阅读主体的地位,加强对学生发挥想象填补文本空白的提示引导,避免学生对文学作品进行随意解读等.

作者：

何源

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作者单位：

人民教育出版社课程教材研究所

关键词：

接受美学读者中心论接受文本影响史理论统编小学语文教材

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(12)