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高中写作方法性知识:学习转向、分类标准和施教建议
高中写作方法性知识:学习转向、分类标准和施教建议
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中文摘要：
写作方法性知识主要是从语文教材中经过识别选择、提取加工而成的对学生写作有直接指导作用的知识,可表征、可传播、可验证是其显著特点.按照高中写作教学现实需求,可以从为什么写(写作理念)、写什么(文体要素)、怎么写(写作技法)三个维度建构高中写作方法性知识体系.对标学业质量、序列实施教学、完成规定任务是实施高中写作方法性知识教学的三个重点.
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作者：
张衍标
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作者单位：
江苏省常州市戚墅堰高级中学
关键词：
高中写作教学
方法性知识
学习转向
分类标准
基金：
江苏省教师发展研究重点课题
项目编号：
jsfz2023-d15
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
8
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