语文建设2024，Issue(13) ：68-71.

"学习抒情"习作单元"教习评改"一体化实践探索

张后安
语文建设2024，Issue(13) ：68-71.
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"学习抒情"习作单元"教习评改"一体化实践探索

张后安1
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作者信息

  • 1. 吉林省教育学院
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摘要

情感是个体对外部刺激的主观体验和情绪反应."学习抒情"习作单元从内容真实、抒情适度、技巧多样三个维度提出要求,并提示情感表达要有载体和凭借.本文从情感表达客体化、形象化角度出发,引导学生直面内心,通过典型事物、场面、事件抒发情感,并借鉴经典例句,理解并练习多种抒情方式;提供写作支架和技巧帮助学生有创意地表达,构筑语篇.最后通过评价量表进行自我反思和修改,以锤炼语言表达.

关键词

真情实感/情感表达/抒情方式/写作支架/评价量表

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出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
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