核心素养视域下的高中古诗词教学路径——以《梦游天姥吟留别》教学为例

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中文摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,高中语文学科核心素养包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.高中语文核心素养的提出,不仅为教师提供了教学目标,还为教师提供了教学实施路径.本文以统编高中语文教材必修上册《梦游天姥吟留别》教学为例,进一步探讨在高中语文教学过程中,学科核心素养如何落到实处,以期为高中语文教材中类似的古诗词教学提供参考.

作者：

胡莉萍、林文桐

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作者单位：

南宁师范大学

关键词：

核心素养《梦游天姥吟留别》教学路径

基金：

2024年广西高等教育本科教学改革工程项目

项目编号：

2024JGB273

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

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CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(13)