语文建设2024，Issue(14) ：40-43.

任务群视角下情境创设的思考与实践——以五年级上册第八单元为例

李霞
语文建设2024，Issue(14) ：40-43.
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任务群视角下情境创设的思考与实践——以五年级上册第八单元为例

李霞1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市淮河路第三小学
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摘要

在实际教学中,情境的设计存在任务不当、内容关联不紧、目标不清的误区.在教学过程中,教师要从系统思维和学生立场来思考情境的创设,从任务群视角明确情境创设的价值指向,关联生活,根据不同的文本和目标来设计进阶性的任务情境,以更好地激发学生主动学习的兴趣,助力学生核心素养的提升.

关键词

任务群/情境创设/任务/核心素养

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基金项目

2022年安徽省教育科学研究项目(JK22073)

2023年安徽省教育信息技术研究课题(AH2023028)

出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
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