善用教材助读系统,有效落实深度学习——以七年级上册《猫》为例

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中文摘要：助读系统是语文教材不可缺少的组成部分,是重要的课程资源.目前一线教师对教材助读系统的解读与利用尚存在不重视、生搬硬套、未加转化等问题.在重视助读系统的同时,还应学会善用助读系统.整合预习任务,提高学生自主探究能力;完善注释内容,深化学生审美认知能力;"改造"课后习题,培养学生高阶思维能力.让学生在具体情境中真正实现深度学习.

作者：

赵坤

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作者单位：

福建师范大学文学院

关键词：

助读系统整合完善改造深度学习

基金：

2023年度福建省社科研究基地重大项目福建省教育科学规划2022年基础教育高质量发展重点专项课题

项目编号：

FJ2023JDZ025FJGHZD22-09

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(15)