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基于跨学科学习的小学语文作业设计探索——以五年级上册第三单元为例
基于跨学科学习的小学语文作业设计探索——以五年级上册第三单元为例
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中文摘要：
基于跨学科学习的语文作业应立足于语文学科,但又不限于语文学科.以五年级上册第三单元为例,加强作业的综合性、探究性和开放性,通过"拓宽学习领域,创设真实的作业情境""立足核心素养发展,指向明确的作业目标""任务驱动,设计综合性、探究性作业""制定多元评价标准,促进学生自主发展",开展基于教材单元的跨学科作业的实践探索,以有效提升学生的语言文字运用能力,促进学生核心素养的发展.
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作者：
陈亚红
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作者单位：
江苏省盐城市大丰区幸福路小学
关键词：
跨学科学习
小学语文作业设计
核心素养
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(16)
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