语文建设2024，Issue(16) ：74-76.

基于跨学科学习的小学语文作业设计探索——以五年级上册第三单元为例

陈亚红
语文建设2024，Issue(16) ：74-76.
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基于跨学科学习的小学语文作业设计探索——以五年级上册第三单元为例

陈亚红1
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  • 1. 江苏省盐城市大丰区幸福路小学
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摘要

基于跨学科学习的语文作业应立足于语文学科,但又不限于语文学科.以五年级上册第三单元为例,加强作业的综合性、探究性和开放性,通过"拓宽学习领域,创设真实的作业情境""立足核心素养发展,指向明确的作业目标""任务驱动,设计综合性、探究性作业""制定多元评价标准,促进学生自主发展",开展基于教材单元的跨学科作业的实践探索,以有效提升学生的语言文字运用能力,促进学生核心素养的发展.

关键词

跨学科学习/小学语文作业设计/核心素养

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出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
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