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字词释读"无疑处"须有疑——谈语文教师专业素养的提升
字词释读"无疑处"须有疑——谈语文教师专业素养的提升
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中文摘要：
一些小学语文教师时常因研究主动性不够,或研究深度不足,不善对教学中的字词释读"生疑".本文通过分析语文教学中一些字词的释义,从树立严谨的治学态度、不断增加知识储备、加强对教师专业发展的支持等方面,帮助小学语文教师学会"生疑",有效释疑,从而加深对学科知识的理解,促进专业发展.
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作者：
冒继承
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作者单位：
南通师范高等专科学校
江苏省南通市教师发展学院
关键词：
字词释读
语文教师
专业发展
基金：
江苏省教育科学规划2023年度"苏教名家"专项课题
项目编号：
SJMJ/2023/14
出版年：
2024
语文建设
语言文字报刊社
语文建设
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.998
ISSN：
1001-8476
年,卷(期)：
2024.
(16)
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