以单篇精准解读为核心组织教学活动——《三峡》文本解读与教学建议

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中文摘要：《三峡》是地理著作《水经》的一段注解,属知识类文本,传递知识是其最初的写作目的,这决定了其基本写法,即首要呈现三峡地理水文特征.同时,在作者所处时代,地理著作强调生动的叙述、极貌的写景,有很强的人文性,突出"人"面对山水自然的感受,这正是其"文学性"的由来.基于文本文体性质的解读不仅能突显这一经典文本的独特性,也是各种教学活动顺利开展的基础.单篇精准解读是语文教学的重心和中心,借此由一篇到一类、到一个文化系统乃至写作系统,形成有机联结,方能落实近年来所倡导的大单元教学、情境创设等诸多理念.

作者：

郗文倩、洪秀娟

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作者单位：

福建师范大学文学院

关键词：

《水经注》《三峡》地理文学

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(17)