语文建设2024，Issue(17) ：32-34.

说明文写作教学的难点与突破——以八年级上册第五单元写作教学为例

臧贻明
语文建设2024，Issue(17) ：32-34.
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说明文写作教学的难点与突破——以八年级上册第五单元写作教学为例

臧贻明1
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  • 1. 吉林省白山市教育学院
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摘要

与议论文和记叙文的写作教学一样,初中说明文写作教学也承载着培育学生语文核心素养的重任.然而,因说明文存在对象特征、说明顺序、说明方法、详略安排等难以准确把握和合理使用的难点,常常令师生望而生畏.本文以八年级上册第五单元写作教学为例,选取《故宫太和殿》这一事物说明文写作实践案例,采用观察比较抓特征、材料支架定详略、依需定序学应用、读写结合学方法、习作讲评固效果等策略,以期提高学生的说明文写作水平.

关键词

说明文写作/事物特征/说明顺序/说明方法/说明结构

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出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
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