语文建设2024，Issue(17) ：69-72.

初中语文课程育人内涵式发展的实践探索

施云锋
语文建设2024，Issue(17) ：69-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中语文课程育人内涵式发展的实践探索

施云锋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省宁波市镇海蛟川书院
  • 折叠

摘要

育人是学校课程的本体价值诉求.推动语文课程育人内涵式发展,就是要从构成课程育人的内部诸要素及其内在关系着力,遵循语文课程的育人价值和育人规律,以立德树人为核心,采取整合开发课程内容、调整育人方式、拓展育人场域和空间等育人路径,构建素养型课程育人评价体系,打造大语文协同育人新格局,促进语文课程育人高质量发展.

关键词

课程育人/内涵式发展/课程内容/育人方式/评价体系

引用本文复制引用

基金项目

2024年浙江省宁波市教育规划重点项目课题(2024YZD095)

2023年浙江省教研项目课题(02358)

出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
段落导航相关论文