语文建设2024，Issue(18) ：24-28.

小学语文项目式学习的内涵与设计框架

李泽晖 桑国元 黄嘉莉
语文建设2024，Issue(18) ：24-28.
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小学语文项目式学习的内涵与设计框架

李泽晖 1桑国元 2黄嘉莉2
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作者信息

  • 1. 北京师范大学未来教育学院;天津市南开区汾水道小学
  • 2. 北京师范大学教育学部
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摘要

小学语文项目式学习设计应涉及"语文知识网""语文实践活动""包含语言要素的项目产品"三要素,遵循"注重文化自信""体现阶段性与发展性""强调语言运用导向""结合语文学习任务群"四原则,按照"结合教材与生活实际,选择项目主题""综合三个维度,明确教学目标""设计驱动问题,激发探究热情""明确项目产品,分解驱动问题""规划语文实践活动,形成实施方案""回归教学目标,形成评价方案"六步骤展开.

关键词

小学语文/项目式学习/项目式学习设计/项目式学习实践

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基金项目

天津市南开区教育科学"十四五"规划课题(NKKT-XX-009-B)

出版年

2024
语文建设
语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心
影响因子：0.998
ISSN：1001-8476
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