"阅读与鉴赏"类试题的测试目标与命题策略

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中文摘要：素养立意的"阅读与鉴赏"类试题的命制,要明确测试目标,依循名称变化理解测试内涵,依据"学段目标"梳理测试内容,围绕学业质量厘清测试要求.命题者要在实践中探寻素养立意的"阅读与鉴赏"命题策略,聚焦文体,测试内容应具有典型性;体现进阶,命题架构应呈现结构化;追求生本,测试内容应满足自主性,努力彰显学生阅读与鉴赏过程中的体验、反思、陶冶、探究等能力,科学评价学生的阅读素养.

作者：

廖丽萍

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作者单位：

浙江省衢州市柯城区教学研究室

关键词：

阅读与鉴赏测试内容义教新课标核心素养

基金：

中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题

项目编号：

202200240201B

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(18)