从读写知识视角评析实用文写作教学内容

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中文摘要：我国中小学实用文写作教学在内容选择方面呈现以下特征:格式规范是主流教学内容,注重学习"散文化"的语言.依据读写知识对实用文写作教学内容进行梳理,发现在涉及一般性知识、任务特殊性知识以及共同体特殊性知识的教学中,分别存在偏离语义与语境的学习、以文类的"形式差异"顶替"认知差异"以及学科视角缺席的现象.本文结合我国语文写作课程和教学现状,对实用文写作教学内容的选择提出建议:以实用为目的,重视表达得体;以任务定"类",关注文类特质;以学情为基点,提供学习支架.

作者：

洪安琪

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作者单位：

上海师范大学教育学院

关键词：

读写知识实用文写作教学教学内容

出版年：

2024

语文建设

语言文字报刊社

语文建设

CHSSCD北大核心

影响因子：0.998

ISSN：1001-8476

年,卷(期)：2024.(23)